通知表
2009-08-19 12:43:08
１学期も終わりに近づいてきた頃、学校の先生たちは終業式の日に渡す通知表を作り始める。その通知表を作るのに、英語のＳ先生は悩んでいた。
通知表の成績は５段階。成績が優秀な子は「５」の評価で、成績の悪い子には「１」の評価が付けられるお馴染みのシステムだ。昔と違うのは１～５の他に「評価不能」という成績がつけられるケースが増えている事。
「評価不能」は今時珍しくなくなった不登校の生徒などにつけられるもので、「姿を見た事もないのに評価できません」という事だ。
Ｓ先生の受け持ちのクラスには、他の先生たちから優等生と呼ばれる子もいれば、早弁するわ授業中に抜け出すわ白紙答案を出すわという横着（おうちゃく）をアピールするＦ君がいる。横着をするわけではないけれど、授業に全く身の入らないＴちゃんもいれば、不登校のＯ君もいる。
テストの成績などの基準に沿ってつけていけばいい話なので、Ｓ先生は通知表をつくる時にそれほど悩んだ事はなかった。ところが今回、不登校のＯ君の父兄から担任の先生に一本の電話が入ったそうだ。不登校の生徒につけられる「評価不能」という成績はつけないでくれ、という内容で「最低ランクの１でいいから付けておいてくれ」という。そして、その担任の先生は承諾してしまった。
終業式も近くなった頃、「センセー、オレ成績上がってるかなぁ」と横着者のＦ君がＳ先生に話しかけてきた。「白紙でテスト出してて、成績が上がるわけないじゃないの」とＳ先生がこたえると、「ちぇー。でも（不登校の）Ｏ君よりはイイはずだよなー。俺、ガッコには来てるもん」とＦ君が言いだした。一瞬、Ｓ先生は言葉に詰まったが、「さぁて、どうかなぁ～？」と冗談めかして言うと、「うっそー、まじでー？」とＦ君は楽しそうに悔しがった。
その場はそれで済んだものの、横着者Ｆ君と不登校Ｏ君を同じ成績にしてしまっていいものだろうか？ と、Ｓ先生は悩み始めるのであった。
KID'S倶楽部 Vol.182：中坊白書
